公共場所及空間發展環境都少不了標識標牌的存在，是因為標識牌具有一定幫助提高人們可以了解市場環境、識別研究方向的功用性，如果標識標牌是硬生生的安插在某一處，有可能與范圍內的建筑物或氛圍嚴重脫節，所以它還要和中國社會主義文化，整體性、規范性等諸多管理方面我們聯系結合起來，那么標識標牌制作教學設計過程中就需要注意多方面影響因素呢?

1、可見、可讀：也就是說，標牌應該是顯而易見的，同時讓人們明白它的意思。例如我們有的一個地方進行標識標牌的大小很不規范，經常是不把它當作讓人閱讀的牌子，而是可以當作美術作品，而且他們有的企業標識造型能力比較的藝術化讓行人不能夠引起高度重視，只能夠自己當做裝飾品，起不到指引路徑的作用。

2、標識的功能屬性、位置和路徑方向應與標識一一對應。標識標牌是給陌生社會的人看的，如果對地理教學環境很熟憑記憶能力就可進行行車走路。

3、數量適中而簡潔; 標志不應設置得太低以至于無法找到合適的位置，也不應設置得太高以至于造成破壞或浪費。有很多不同地方進行標識標牌的制作過程中沒有中國經過我們同意的規劃與設計，標識標牌與商店招牌、各類廣告牌擠在一起，難以通過辨認。

4、標志系統是連續的;導向標志的作用是讓旅行者知道自己的位置，并根據標志導向進入選定的路線，因此導向是連續的。很多人可能會有一個這樣的經歷，就是我們順著引導企業標志走，到交匯處或分叉點標牌突然沒了或標注和前面可以引導不一致的路或地點，讓人很煩惱，就這么點事，但卻能夠大大降低了發展道路系統使用的安全性和使用管理效率。